Kentsel Mekânda Ayrışma ve Hareketlilik Gaziantep'te Öğrencilerin Konut Deneyimleri
Özet
"Kentsel Mekânda Ayrışma ve Hareketlilik: Gaziantep'te Öğrencilerin Konut Deneyimleri" başlıklı bu eser, Dr. Uğurcan Ayik, Dr. Mehmet Emin Sönmez ve Dr. Ömer Şen tarafından kaleme alınarak Akademisyen Kitabevi tarafından yayımlanmıştır. TÜBİTAK 1002 Hızlı Destek Programı kapsamında yürütülen bir projeden üretilen kitap, Gaziantep Üniversitesi öğrencilerinin ev tecrübelerini kentsel hareketlilik ve mekânsal ayrışma boyutlarıyla ele almaktadır. 468 öğrenci anketi ile 12 öğrenciyle gerçekleştirilen yarı yapılandırılmış mülakatlara dayanan araştırma; öğrencilerin konut tercihlerini, hareketlilik nedenlerini ve sosyal ilişkilerini detaylıca çözümlemektedir. Çalışmanın bulguları, öğrencilerin ağırlıklı olarak kampüse yürüme mesafesindeki Yeditepe ve Güneykent mahallelerinde yoğunlaştığını, ancak yaşadıkları binalarda azınlıkta kalarak memur ve aile gibi farklı toplumsal kesimlerle aynı konut dokusunu paylaştıklarını göstermektedir. Batı literatüründeki soylulaştırma ve keskin öğrenci ayrışması kalıplarından farklılık gösteren çalışma, öğrencilerin etkin birer dönüştürücü aktör olmaktan ziyade; yükselen kiralar, gürültü/yaşam tarzı müdahaleleri ve pandemi sonrası ekonomik şartlar nedeniyle mekânda edilgenleşip silikleştiklerini vurgulamaktadır. En fazla 2 kilometrelik bir alanda gerçekleşen kısa mesafeli konut hareketliliklerinin arkasındaki temel dinamikler ise daha ucuz konut arayışı ve fiziki mekân memnuniyetsizliğidir. Kitap, Türkiye'de yükseköğretim ve kentsel coğrafya alanındaki araştırmalara özgün bir kaynak oluşturmaktadır.
This work, titled "Kentsel Mekânda Ayrışma ve Hareketlilik: Gaziantep'te Öğrencilerin Konut Deneyimleri" (Spatial Segregation and Mobility in Urban Space: Housing Experiences of Students in Gaziantep), was authored by Dr. Uğurcan Ayik, Dr. Mehmet Emin Sönmez, and Dr. Ömer Şen, and published by Akademisyen Kitabevi. Produced from a project conducted under the TÜBİTAK 1002 Quick Support Program, the book examines the housing experiences of Gaziantep University students through the dimensions of urban mobility and spatial segregation. Based on a survey of 468 students and semi-structured interviews with 12 students, the study thoroughly analyzes students' housing preferences, reasons for mobility, and social relationships. The findings show that while students primarily concentrate in the Yeditepe and Güneykent neighborhoods within walking distance of the campus, they remain a minority in the buildings they inhabit, sharing the same housing context with various social groups such as civil servants and families. Differing from gentrification and sharp student segregation patterns found in Western literature, the study emphasizes that rather than acting as active transformative agents, students become spatially passive and marginalized due to rising rents, lifestyle and noise interventions, and post-pandemic economic conditions. The primary dynamics behind short-distance residential mobility, occurring within a maximum radius of 2 kilometers, are the pursuit of cheaper housing and dissatisfaction with physical living space. The book serves as an original reference for research in the fields of higher education and urban geography in Turkey.
Referanslar
Ackermann, A., Visser, G. 2016. “Studentification in Bloemfontein, South Africa”, Bulletın of Geography, Socıo–Economıc Serıes (31), 7-17.
Adams, W. 2015. "Conducting Semi-Structured Interviews”. Handbook of Practical Program Evaluation. Editörler: H. P. Kathryn E. Newcomer. New Jersey: Wiley.
Adıgüzeller İnşaat. (t.y.). http://adiguzellerinsaat.com/mavikent-konutlari-5-6-7-etap.html. Son Erişim Tarihi:02.11.2022
Akçakanat, T., Çarıkçı, İ., Dulupçu, M. 2010. “Üniversite öğrencilerinin bulundukları il merkezine ekonomik katkıları ve harcama eğilimleri: Isparta 2003–2009 yılları örneği”, SDÜ Fen Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, (22), 165-178.
Akengin, H., Kaykı, A. 2013. “Şehirleşme üniversite ilişkisine bir örnek: Gazimağusa”, Marmara Coğrafya Dergisi, (28), 501-525.
Aliağaoğlu, A., Koyuncu, A. 2019. “Gaziantep'te kentleşme ve kentsel nüfusun dağılışı”, Türk Coğrafya Dergisi, (73), 29-40.
Allison, J. 2006. “Over-educated, over-exuberant and over here? The impact of students on cities”, Planning, Practice & Research, 21 (1), 79-94.
Andreasen, M., Agergaad, J., Kiunsi, R., Namangaya, A. 2017. “Urban transformations, migration and residential mobility patterns in African secondary cities”, Geografisk Tidsskrift-Danish Journal of Geography, 117 (2), 93-104.
Aslan, A., Çakır, B. 2021. “Soylulaştırmanın güncel dinamiklerinin bir analizi: Serinyol/Antakya örneğinde "öğrencileştirme" süreci ve etkileri”, Planlama, 31 (3), 546-561.
Atkinson, R. 2003. “Introduction: Misunderstood saviour or vengeful wrecker? The many meanings and problems of gentrifìcation”, Urban Studies, 40 (12), 2343-2350.
Atkinson, R., Bridge, G. 2005. Introduction. Gentrification in a Global Context The New Urban Colonialism. Editörler: R. Atkinson, & G. Bridge. London and New York: Routledge.
Ay, Y. 2001. “Gaziantep'te Planlamaya Genel Bakış”, Türkiye Mühendislik Haberleri, (415), 44-46.
Aydın, T. 2019. Görükle kentsel dokusunun öğrencileştirme kavramı üzerinden mekansal dizim analizi “basılmamış yüksek lisans tezi”, Bursa Uludağ Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Mimarlık Ana Bilim Dalı, S.s.101, Bursa.
Ayik, U. 2021. Spor Coğrafyası Açısından Gaziantep. Gaziantep Büyükşehir Belediyesi Kültür Yayınları.
Baltacı, A. 2019. “Nitel araştırma süreci: Nitel bir araştırma nasıl yapılır?”, Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 5 (2), 368-388.
Bıçkı, D. 2015. Kent(te) Yoksulluk, Ayrışma ve Yaşam Kalitesi (1.basım). Bursa: Dora Yayıncılık.
Bostancı, S. 2018. Öğrencileştirme ve Öğrenci Coğrafyaları Kavramları Üzerine Bir İnceleme. Uluslararası Yönetim, Ekonomi ve Politika Kongresi 2018 Güz, (s. 892-900). İstanbul.
Bozan, M. 2019. “Türkiye’nin Üniversite Gerçeği ve Bir Öneri”, Bartın Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 10 (19), 19-38.
Böke, K. 2017. “Örnekleme”. Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri. Editör K. Böke. İstanbul: Alfa Yayınları.
Butler, T. 2007. “For gentrification?”, Environment and Planning A, 39, 162-181.
Charles, C. 2003. The dynamics of racial residential segregation, Annual Review of Sociology, 29, 167-207.
Chatterton, P. 2010. “The student city: An ongoing story of neoliberalism, gentrification, and commodification”, Environment and Planning A: Economy and Space, 42, 509-514.
Clark, W., Withers, S. 2007. “Family migration and mobility sequences in the United States: Spatial mobility in the context of the life course”, Demographic Research, 17, 591-622.
Çalışkan, V., Sarış, F. 2008. “Çanakkale şehrinde üniversite ve konut ilişkisi”, Doğu Coğrafya Dergisi, 13 (20), 215-237.
Dieleman, F., Clark, W., Deurloo, M. 2000. The geography of residential turnover in twenty-seven large US metropolitan housing markets 1985-95, Urban Studies, 37 (2), 223-245.
Doğramacı, İ. 2007. Dünyada ve Türkiye’de Yükseköğretim Yönetimi. Ankara: Meteksan.
Dölen, E. 2010. Türkiye Üniversite tarihi -2 Cumhuriyet Dönemlerinde Osmanlı Darülfünun'u (1922-1933), İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları.
Ekici, S., Tuncel, G. 2015. “Göç ve insan”, Birey ve Toplum Sosyal Bilimler Dergisi, 5(1), 9-22.
Erder, S. 2006. Refah Toplumunda Getto (1.basım). İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları.
Erilli, N. 2018. “Üniversite öğrencilerinin bulundukları il ekonomisine katkıları: Cumhuriyet Üniversitesi örneği”, Uluslararası Ekonomi, İşletme ve Politika Dergisi, 2 (1), 79-96.
Farley, R., Frey, W. 1994. “Changes in the segregation of whites from blacks during the 1980s: Small steps toward a more ıntegrated society”, American Sociological Review, 59(1), 23-45.
Friedmann, J. 1986. “The world city hypothesis”, Development and Change, 17 (1), 69-83.
Gaziantep İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü. “Turizm İstatistikleri”. https://gaziantep.ktb.gov.tr. Son erişim tarihi: 01.05.2022.
Gaziantep Kent Bütünü. 1972. İmar Bankası. Gaziantep.
Glass, R. 1964. London : Aspects of Change. London: MacGibbon & Kee.
Gregory, J. 2020. Studentification and Urban Change in South Africa. Urban Geography in South Africa Perspectives and Theory. Editörler: R. Massey, & A. Gunter. Cham: Springer.
Gregory, J., Rogerson, J. 2019. “Housing in multiple occupation and studentification in Johannesburg”, Bulletin of Geography Socio-economic Series, (46), 85-102.
Gu, H., Smith, D. 2020. “Living off the campus’: Urban geographies of change and studentification in Beijing, China”, Urban Geography, 41 (2), 205-224.
Gümüş, N., Ekiz, N. 2017. “Üniversite öğrencilerinin tüketim harcamalarının şehir ekonomisine katkısının belirlenmesi: Kastamonu ilinde bir araştırma”, Kastamonu Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 17 (3), 99-116.
Günay, D., Günay, A. 2017. “Türkiye’de yükseköğretimin tarihsel gelişimi ve mevcut durumu”. Yükseköğretim Dergisi, 156-178.
Hackworth, J., Smith, N. 2001. “The changing state of gentrification”, Tijdschriftvoor Economische en Sociale Geografie, 92 (4), 464-477.
Harvey, D. 2002. Sınıfsal Yapı ve Mekansal Farklılaşma Kuramı. Ankara: İmge Yayınevi.
Hıdıroğlu, F. 2019. Tarihi bir kentin morfolojik gelişiminde plan kararlarının etkisi: 1938-2015 döneminde Gaziantep örneği “basılmamış yüksek lisans tezi”, Mimar Sinan Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Şehir ve Bölge Ana Bilim Dalı, ss. 131, İstanbul.
İslamoğlu, A.H., Alnıaçık, Ü. 2019. Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri. İstanbul: Beta.
Kamacı, E. 2014. “Kent-içi hareketlilik ve sosyo-mekânsal değişim: 2000 yılı İstanbul'una bakış”, Artium, 2 (1), 1-15.
Karadağ, M. 2011. “Gaziantep’te kentsel mekanın ve kültürel coğrafyanın değişimi”. Ta Ezelden Taşkındır Antep. Editör: M. Gültekin. İstanbul: İletişim Yayınları.
Kaşlı, M., Serel, A. 2008. Üniversite öğrenci harcamalarının analizi ve bölge ekonomilerine katkılarını belirlemeye yönelik bir araştırma, Yönetim ve Ekonomi, 15 (2), 99-113.
Kaynar, M., Parlak, İ. 2005. Her İl'e Bir Üniversite: Türkiye’de Yüksek Öğretim Sisteminin Çöküşü (1.basım). Ankara: Paragraf.
Keleş, R. 1998. Kentbilim Terimleri Sözlüğü (2.basım). Ankara: İmge Yayınları.
Kempen, R., Özükren, A. 1998. “Ethnic segregation in cities: New forms and explanations in a dynamic world”, Urban Studies, 35 (10), 1631-1656.
Kenna, T. 2015. “Studentification in Ireland? Analysing the impacts of students and student accommodation on Cork City”, Irish Geography, 44 (2-3), 191-213.
Kenna, T., Murphy, A. 2021. “Constructing exclusive student communities: The rise of “superior” student accommodation and new geographies of exclusion” The Geographical Journal, 187, 138-154.
Kenyon, E. 1997. “Seasonal sub-communities: the ımpact of student households on residential communities”, The British Journal of Sociology, 48 (2), 286-301.
Kinton, C., Smith, D., Harrison, J. 2016, “De-studentification: Emptying housing and neighbourhoods of student populations”, Environment and Planning A: Economy and Space, 48 (8), 1617-1635.
Kırmızı, M., Gürol, N., Yıldız, H. 2020. “Samsun’da öğrencileştirme sorusu ve toplumsal etkileri”, Sosyoloji Araştırmaları Dergisi, 23 (1), 61-93.
Koç, N. 2019. “Üniversite öğrenci harcamalarının kent ekonomisine katkısı: Hitit Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi öğrencileri üzerine bir analiz”, 3.Sektör Sosyal Ekonomi Dergisi, 54 (1), 344-365.
Korkmaz, Ö. 2015. “Üniversite öğrencilerinin harcamalarının il ekonomisine katkısı: Bayburt Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi öğrencileri üzerine bir analiz”, Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 29 (2), 233-250.
Kurtuluş, H. 2005. Kente bir sosyo mekansal ölçek olarak bakmak, Evrensel Kültür Dergisi, (164), 60-64.
Kurtuluş, H. 2016. “Bir "Ütopya" Olarak Bahçeşehir”. İstanbul'da Kentsel Ayrışma Mekânsal Dönüşümde Farklı Boyutlar (1.basım). Hazırlayan: Hatice Kurtuluş. İstanbul: Bağlam Yayınları.
Kuyucu, F., Say, Y. 2019. “Hermann Jansen’in planlama ilkelerini Gaziantep kent planı üzerinden okumak”, Mimarlık, (409), 63-66.
Kuzeyşehir İmar Planı Raporu. 2018. Kuzeyşehir imar planı raporu. Gaziantep Büyükşehir Belediyesi.
Lees, L. 2000. “A reappraisal of gentrification: towards a ‘geography of gentrification’”, Progress in Human Geography, 24 (3), 389-408.
Lees, L., Ferreri, M. 2016. “Resisting gentrification on its final frontiers: Learning from the Heygate Estate in London (1974–2013)”, Cities, 57, 14-24.
Lees, L., Slater, T., Wyly, E. 2008. Gentrification. New York and London: Routledge.
Massey, D., Denton, N. 1988. “The dimensions of residential segregation”, Social Forces, 67 (2), 281-315.
Massey, D., Fischer, M. 2000. “How segregation concentrates poverty”, Ethnic and Racial Studies, 23 (4), 670-691.
Miessner, M. 2021. “Studentification in Germany: How investors generate profits from student tenants in Goettingen and the impacts on urban segregation”, European Urban and Regional Studies, 28 (2), 133-154.
Mills, C. 1988. "Life on the upslope": the postmodern landscape of gentrification”, Environment and Planning D: Society Find Space, 6, 169-189.
Mulhearn, C., Franco, M. 2018. “If you build it will they come? The boom in purpose-built student accommodation in central Liverpool: Destudentification, studentification and the future of the city”, Local Economy: The Journal of the Local Economy Policy Unit, 33 (5), 477-495.
Munro, M., Turok, I., Livingston, M. 2009. “Students in cities: a preliminary analysis of their patterns and effects”, Environment and Planning A, 41, 1805-1825.
Nakazawa, T. 2017. “Expanding the scope of studentification studies”, Geography Compass, 11 (1), 1-13.
OECD. 2013. Education at a Glance OECD indicators. OECD Publishing.
Özdeğer, H. 1966. Gaziantep, İslam Ansiklopedisi 13. Cilt, Ankara: Türkiye Diyanet Vakfı İslâm Ansiklopedisi.
Öztaş, D., İslam, T. 2019. “Terminal Caddesi’nden kafeler caddesi’ne: Erzurum’da öğrencileştirme süreci Özet Bildiri”, 1.Mimarlık ve Şehircilik Sempozyumu. İstanbul: Yıldız Teknik Üniversitesi.
Pickren, G. 2012. “Where can I build my student housing?”: The politics of studentification in Athens Clarke County, Georgia”, Southeastern Geographer, 52 (2), 113-130.
Reardon, S., Bischoff, K. 2011. “Income inequality and income segregation”, American Journal of Sociology, 116 (4), 1092-1153.
Roseman, C. 1971. “Migration as a spatial and temporal process”, Annals of the Association of American Geographers, 61 (3), 589-598.
Rugg, J., Rhodes, D., Jones, A. 2000. The nature and impact of student demand on housing markets. York: Joseph Rowntree Foundation.
Sage, J., Smith, D., Hubbard, P. 2012a. “The diverse geographies of studentification: Living Alongside People Not Like Us”, Housing Studies, 27 (8), 1057-1078.
Sage, J., Smith, D., Hubbard, P. 2012b. “The rapidity of studentification and population change: There goes the (student)hood”, Population, Space and Place, 18, 597-613.
Sage, J., Smith, D., Hubbard, P. 2013. “New-build studentification: A panacea for balanced communities?”, Urban Studies, 50 (13), 2623-2641.
Sağlam, S. 2016. “1923-1950 yılları arasında Türkiye'de kent ve kentleşme olgusu”, Sosyoloji Konferansları, (53), 257-274.
Sallan Gül, S., Gül, H. 2014. “Türkiye’de yükseköğretimin gelişimi, güncel durumu ve eleştirisi”, Toplum ve Demokrasi, 8 (17), 51-66.
Sargın, S. 2007. “Türkiye'de üniversitelerin gelişim süreci ve bölgesel dağılımı”, Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 3 (5), 133-150.
Slater, T. 2012. “Expulsions from public housing: The hidden context of concentrated affluence”, Cities, 35, 384-390.
Sekeran, U., Bougie, R. 2016. Research Methods for Business A Skill Building Approach. West Sussex: Wiley.
Smith, D., Butler, T. 2007. “Conceptualising the sociospatial diversity of gentrification: ‘to boldly go’ into contemporary gentrified spaces, the ‘final frontier’?”, Environment and Planning A: Economy and Space, 39 (1), 2-9.
Smith, D., Holt, L. 2005. “‘Lesbian migrants in the gentrified valley’ and ‘other’ geographies of rural gentrification”, Journal of Rural Studies, 21, 313-322.
Smith, D., Holt, L. 2007. “Studentification and ‘Apprentice’ gentrifiers within Britain's provincial towns and cities: Extending the meaning of gentrification”, Environment and Planning A: Economy and Space, 39, 142-161.
Sobaih, A., Hasanein, A., Elnasr, A. 2020. “Responses to COVID-19 in higher education: Social media usage for sustaining formal academic communication in developing countries”, Sustainability, 12 (6), 6520.
Sönmez, M. 2012. Yerleşme Yeri Seçimi ve Alansal Gelişimi Açısından Gaziantep (1.Basım). Malatya: Özserhat Yayıncılık.
Sönmez, M., Başkaya, Z. 2013. “Üniversitelerin şehirlerin ekonomisi ve şehiriçi arazi kullanımı üzerindeki etkileri: Kilis 7 Aralık Üniversitesi örneği”, 3rd International Geography Symposium- GEOMED 2013, Antalya: GEOMED.
Şen, Ö. 2016. Ekonomik coğrafya bağlamında Gaziantep ilinde endüstriyel kümelenme analizi “basılmamış doktora tezi”, Kahramanmaraş Üniversitesi Sütçü İmam Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Coğrafya Ana Bilim Dalı, ss. 322 Kahramanmaraş.
T.C. İç İşleri Bakanlığı Göç İdaresi Başkanlığı. 2022. “Geçici Koruma”. https://www.goc.gov.tr/gecici-koruma5638, son erişim tarihi: 20.06. 2022.
Topçu, K., Bilsel, S. 2016. “Geleneksel Gaziantep çarşısının mekânsal kalite açısından değerlendirilmesi”, Artium, 4 (1), 58-74.
Toprak, M., Işık, Ş. 2018. “Dumlupınar Üniversitesi’nin Kütahya’nın konut piyasasına etkileri”, Ege Coğrafya Dergisi, 27 (2), 91-110.
Trigo, J., Nieto, C., Prado, P. 2020. “Neighborhood changes as a consequence of the arrival of university students in two areas of Concepción – Chile”, Revista INVI, (35) 99, 109-129.
Trigo, J., Solís, N., Vieira, P. 2022. “Temporary destudentification caused by COVID-19: Motivations and effects on social relations in a Chilean university city”, Population, Space and Place, 28 (4), 1-12.
Tuncel, M. 1996. Gaziantep. Ankara: Türkiye Diyanet Vakfı İslâm Ansiklopedisi.
Tuncer, T., İslam, T. 2017. “Yeni bir soylulaştırma formu olarak öğrencileştirme (studentification): Bosna-Hersek Mahallesi’nde (Konya) değişen mahalle içi dinamikler”, Planlama Dergisi, 27 (3), 303-313.
TÜİK. 2022. Adrese Dayalı Nüfus Kayıt Sistemi. https://biruni.tuik.gov.tr/medas/?kn=95&locale=tr
Tümtaş, M. 2012. Kent, Mekan ve Ayrışma. Ankara: Detay Yayıncılık.
Uludağ, Ö. 2021. Daha fazla kira ödeme istekliliği üzerine etki eden unsurların öğrencileşme bağlamında değerlendirilmesi “yayımlanmamış doktora tezi”, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İşletme Ana Bilim Dalı, ss. 258, Eskişehir.
Vlist, A., Gorter, C., Nijkamp, P., Rietveld, P. 2002. “Residential mobility and local housing-market differences”, Environment and Planning A: Economy and Space, 34 (7), 1147-1164.
Walks, A., Bourne, L. 2006. “Ghettos in Canada's cities? Racial segregation, ethnic enclaves and poverty concentration in Canadian urban areas”, The Canadian Geographer, 50 (3), 273-297.
Wang, Y., Murie, A. 2000. “Social and spatial ımplications of housing reform in China”, International Journal of Urban and Regional Research, 24 (2), 397-417.
Watt, P. 2021. “Displacement and estate demolition: Multi-scalar place attachment among relocated social housing residents in London”, Housing Studies.
Wijburg, G., Aalbers, M. 2017. “The internationalization of commercial real estate markets in France and Germany”, Competition & Change, 21 (4), 301-320.
Yalçıntaş, A., Akkaya, B. 2019. “Türkiye’de akademik enflasyon: “Her ile bir üniversite politikası” sonrasında Türk yükseköğrenim sistemi”, Ankara Üniversitesi SBF Dergisi, 74 (3), 789-810.
Yazıcıoğlu, Y., Erdoğan, S. 2014. SPSS Uygulamalı Bilimsel Araştırma Yöntemleri (4.Baskı). Ankara: Detay Yayıncılık.
Yenice, M., & Yenice, T. 2018. “Gaziantep kenti planlama deneyimleri üzerine bir süreç değerlendirmesi”, Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 17 (2), 552-562.
Yılmaz, C. 2011. “Anadolu kentlerinin öğrencileşmesi: Başka bir kentleşme deneyimi”, Sosyoloji Dergisi, (25), 1-17.
Yükseköğretim Kurulu. 1991. Türk Yükseköğretiminde On Yıl 1981-1991 1981 Reformu ve Sonuçları. Ankara: Yükseköğretim Kurumu.
Yükseköğretim Kurulu. 2021. “Yükseköğretim Bilgi Yönetim Sistemi”. https://istatistik.yok.gov.tr/, Son erişim tarihi: 10 Mayıs 2022.
Yayınlanan
Lisans
LisansBu İnternet Sitesi içeriğinde yer alan tüm eserler (yazı, resim, görüntü, fotoğraf, video, müzik vb.) Akademisyen Kitabevine ait olup, 5846 sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu ve 5237 sayılı Türk Ceca Kanunu kapsamında korunmaktadır. Bu hakları ihlal eden kişiler, 5846 sayılı Fikir ve Sanat eserleri Kanunu ve 5237 sayılı Türk Ceza Kanununda yer alan hukuki ve cezai yaptırımlara tabi olurlar. Yayınevi ilgili yasal yollara başvurma hakkına sahiptir.
