Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış - V

Yazarlar

İlbilge Dökme (ed)
Ahmet Volkan Yüzüak (ed)
https://orcid.org/0000-0002-4712-0259
DOI: https://doi.org/10.37609/akya.2296

Özet

Prof. Dr. İlbilge Dökme ve Doç. Dr. Ahmet Volkan Yüzüak editörlüğünde hazırlanan "Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış - V" adlı eser, Akademisyen Kitabevi tarafından yayımlanmış olup fen bilimleri eğitimi alanındaki yenilikçi yaklaşımları, güncel araştırma yöntemlerini ve uygulamalı çalışmaları bir araya getiren kapsamlı bir eserdir. Kitap; tekrarlı ölçümlerde tek faktörlü varyans analizi (RANOVA) kullanımından iklim değişikliği ve enerji kaynakları ile mücadeleye, Türkiye'deki lisansüstü tezlerde 21. yüzyıl becerilerinin sentezinden Kazanım Temelli Materyal Tasarımı Modeli (KTMTM) ile üç boyutlu öğretim materyali geliştirme süreçlerine kadar son derece geniş bir yelpazedeki konuları ele almaktadır. Yapı içerisinde ayrıca ortaokul öğrencilerinin sanal laboratuvar deneyimleri, fen bilgisi öğretmen adaylarının STEM uygulamaları, Türkiye, Kanada ve Amerika fen öğretimi programlarının karşılaştırmalı analizi, uzaktan eğitimde öğretmen ve öğrencilerin karşılaştığı zorluklar, çevrimiçi ortamlarda siberaylaklık eğilimleri, oyun temelli öğrenmenin akademik başarıya etkisi ve fen bilimleri dersinde zihin haritası kullanımı gibi güncel ve kritik başlıklar derinlemesine incelenmektedir. Fen bilimleri öğretmenlerinin mesleki gelişim süreçlerine, kimya laboratuvarı aktivitelerinin Rasch analizi ile değerlendirilmesine ve öğrencilerin kavram yanılgılarının tespit edilmesine yönelik ampirik araştırmalar ve metodolojik çözümler sunan bu çalışma; fen eğitimi alanında araştırma yapan akademisyenler, lisansüstü öğrenciler, öğretmenler ve öğretim elemanları için teorik birikim ile saha uygulamalarını buluşturan temel bir başvuru kaynağıdır.

Edited by Prof. Dr. İlbilge Dökme and Assoc. Prof. Dr. Ahmet Volkan Yüzüak and published by Akademisyen Kitabevi, "Current Perspectives on Science Education Research - V" is a comprehensive compilation that brings together innovative approaches, current research methods, and applied studies in the field of science education. The book addresses an extremely wide range of topics, spanning from the use of one-way repeated measures analysis of variance (RANOVA) to combating climate change and managing energy resources, and from the synthesis of 21st-century skills in graduate theses in Turkey to three-dimensional instructional material development processes using the Outcome-Based Material Design Model (KTMTM). Within its framework, it also thoroughly examines critical and timely topics such as middle school students' virtual laboratory experiences, pre-service science teachers' STEM applications, a comparative analysis of science education curricula in Turkey, Canada, and the United States, challenges faced by teachers and students in distance education, cyberloafing tendencies in online environments, the impact of game-based learning on academic achievement, and the use of mind mapping techniques in science classes. Offering empirical research and methodological solutions for the professional development of science teachers, the evaluation of chemistry laboratory activities through Rasch analysis, and the identification of students' misconceptions, this work serves as an essential reference source bridging theoretical knowledge and field practices for academics, graduate students, teachers, and educational researchers in science education.

Bölümler

Referanslar

İndir

Satın almak istiyorum
PDF

Yayınlanan

14 Ocak 2023

Dizi

Akademisyen Yayınevi Bilimsel Araştırmalar Kitabı (AYBAK)
Telif Hakkı (c) 2023 Akademisyen Kitap Portalı

Lisans

Lisans

Bu İnternet Sitesi içeriğinde yer alan tüm eserler (yazı, resim, görüntü, fotoğraf, video, müzik vb.) Akademisyen Kitabevine ait olup, 5846 sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu ve 5237 sayılı Türk Ceca Kanunu kapsamında korunmaktadır. Bu hakları ihlal eden kişiler, 5846 sayılı Fikir ve Sanat eserleri Kanunu ve 5237 sayılı Türk Ceza Kanununda yer alan hukuki ve cezai yaptırımlara tabi olurlar. Yayınevi ilgili yasal yollara başvurma hakkına sahiptir.

Mevcut yayın biçimiyle ilgili ayrıntılar: PDF

PDF

ISBN-13 (15)

978-625-6965-01-0

Publication date (01)

2022

Fiziksel Boyutlar